Основные ошибки разобрала в своей истории. Если вы не читали, то начните с неё, там расписаны главные принципы, которые нельзя нарушать, если вы хотите быть полезными, а не просто заработать денег. При этом я понимаю, что далеко не каждый готов ждать роста своей осознанности. Хорошо это или плохо - не мне судить. У каждого свой путь.
(далее…)Эту статью адресую прежде всего тем, кто связал свою жизнь с помощью людям. Она будет полезна, если вы уже начали задумываться о согласовании своей работы с сутью вещей (как всё устроено Богом). И статья будет сложна для понимания, если вы только-только начали погружаться в тему духовного саморазвития.
(далее…)С духовной точки зрения со стороны каждого человека: есть только он и Бог. С какими ситуациями и людьми человек встретится зависит от его взаимодействия с Сознанием Бога. А значит нет никакой необходимости нарушать ничьи личные границы. Непонятно? Сейчас всё разберём!
(далее…)В этой статье мы говорим о Личности, поэтому это нужно уточнить. Понятие Личности разобрано в этой статье.
(далее…)Давайте разберём слово "Личность"= личина на ось
(далее…)Не только я, простой практик, думаю, что именно приближение себя к Богу, единство с ним, исцеляет. Того же мнения придерживается Карл Юнг, один из величайших психологов в мире:
(далее…)Для меня Духовный наставник - тот же проводник. Он знает карту (как устроен мир), какое надо взять направление, чтобы дойти от точки А до точки Б, умеет ориентироваться на местности.
(далее…)Какими знаниями должен обладать духовный наставник и коуч?
Самые главные знания: понимание как устроен мир (мироустройство), личный опыт духовного роста и навык передачи знаний другим людям.
(далее…)Зачатие возможно не только с презервативом, свечкой, но даже при приеме гормональных контрацептивов и установке спирали. То, что со спиралью или гормональными таблетками беременность невозможна - миф.
(далее…)Зачатие возможно только во время выхода яйцеклетки. Это всего 24 часа из цикла. Но природа создала условия, которые расширяют этот короткий период до 7-8 дней. Это выделения шейки матки, которые создают благоприятную среду для сперматозоидов.
(далее…)Творить - единственная задача человека
Только если он слишком углубился в материю и забыл о том, что он прежде всего - духовное существо, то творчество протекает в материальном мире. То есть он создаёт вещи - занимается ремеслом, передаёт ощущения через музыку и искусство, передаёт идеи через слово.
(далее…)Проясните для себя некоторые моменты:
(далее…)В таблице собраны дистанционные платформы для сдачи аттестаций на семейной форме обучения (некоторые и на заочной).
(далее…)В этой статье собираю в избранное те программы, материалы, методы и полезные сведения, которые показали наибольшую эффективность. Статья постоянно редактируется.
(далее…)Эмоциональное выгорание характерно тем, что у нас кончаются силы и желание понимать своего ребёнка, его нужды. Есть разные степени выгорания. Об этом подробно рассказывает в вебинаре Людмила Петрановская. Выгорание не стоит запускать, потому что на последней стадии начинается деградация личности родителя. Крики на ребёнка, физическое и эмоциональное насилие над ребёнком становятся обычным средством защиты родителя. Отреагировать как-то по-другому просто нет сил.
(далее…)Что понимать под информационной гигиеной описано по ссылке, теперь как её проводить на практике.
Всё пространство вокруг и внутри нас - информационные потоки. Яблоко несёт в своих клетках информацию о своем виде, о жизни, о том как росло, кто его трогал, мыл. Вода, протекая по трубам собирает всё подряд. Чипсы содержат в себе информацию разрозненных частей. Ваш друг тоже носитель информации. Когда мы выбираем с кем дружить, мы выбираем то, как согласуются наши информационные поля. Ткани и органы нашего организма постоянно отправляют в мозг информацию о своей работе.
(далее…)Мы разобрали: информационный перегруз, что такое информационная гигиена и её правила. Теперь приведу примеры информационной гигиены.
(далее…)Хочу представить вам человека близкого мне по духу. Это Сергей Заика. Его опыт наглядно показывает, что «невозможное возможно», когда человек чётко знает чего хочет и идёт к этому. Мне хотелось донести его опыт до вас, поэтому мы созвонились и записали для вас интервью.
(далее…)Когда мы сталкиваемся с бедой, справиться с которой нам не под силу, то обращаемся к Богу. Но бывает ощущение, что молитва осталась без ответа. Почему Бог не всегда помогает в беде?
Давайте разбираться.
(далее…)В этой обозначу плюсы и минусы семейного образования в условиях ежегодных аттестаций, в каких случаях стоит выбрать его для ребенка и каким родителям оно подойдёт.
(далее…)
Первую книгу впервые прочитала в 2003 году. Всего их три. С тех пор перечитываю регулярно. Авторы обновляли книги несколько раз: в 2006, 2012 и в 2016, чтобы поддерживать информацию в актуальном состоянии.
(далее…)Из прочитанных книг выбрала те, которые помогли решить жизненные задачи, выстроить правильное мировосприятие. Будут ли они так же полезны вам? Прислушивайтесь к себе, к своим ощущениям, не забывайте про информационную гигиену: сначала запрос, потом выбор информации и её обязательное применение на практике. Книги постепенно добавляю.
(далее…)Сквозь сон слышу плач: что такое? Нет, не показалось. Плачет сын. Иду к нему: "Что с тобой?" - "Кошмар приснился.. монстр.. он может меня съесть?"
Объяснять, что его нет, пока нет смысла.
(далее…)Набирая в поисковой строке "духовное саморазвитие" - что вы искали? Научную статью для реферата или религиозный догмат? Здесь вы этого не найдете. В этой статье - выжимка из личного опыта . Что помогло, а на чем споткнулась. И это такая тонкая тема, что я буду многое передавать через притчи.
(далее…)
Раз мы создали информационный перегруз, то нужно внедрить информационную гигиену наряду с навыком работы с большими потоками информации. Я специально просмотрела статьи на эту тему. Все они крутятся вокруг идеи информационной безопасности и избавления от рекламных посылов, недостоверной информации, её переизбытка. Это очень ограниченное и мутное понимание, а главное оно не даёт весомых результатов в улучшении качества жизни.
Был в группе такой комментарий:
💬 "Я лично очень сомневаюсь в том что нужно эмоции заменять. И я не понимаю как какие то эмоции могут быть не нужны. И очень наивно полагать что человека можно перекроить заново и собственно зачем это делать"
(далее…)Информация - это свойство материи, которое определяет как будет протекать процесс, как будет сформировано тело, как будут строиться отношения. Она имеет фундаментальное значение: если нет информации, формирующей процесс, то процесс распадается в хаосе и мы ничего не достигаем.
Отсюда мы можем сделать вывод, что информация необходима для того, чтобы мы могли претворить в жизнь наши планы и получить реальный опыт, который перейдёт в знания о жизни и закрепится в программах души.
Но ещё Сенека писал, что «обилие книг является отвлечением внимания»: отвлечение от жизни, от непосредственного наблюдения за ней и приобретения личного опыта. Это приводит к тому, что память человека заполнена массой информации, из которой лишь малый процент освоен на практике. Но строить свою жизнь, быть уверенными в принятом решении, мы можем только опираясь на личный опыт. Это означает, что мы увязаем в потоке информации, но в действительности свою жизнь не меняем. Есть ещё масса неблагоприятных последствий информационного перегруза. Давайте разбираться.
(далее…)С Татьяной мы познакомились на общении бизнес-леди с Сибмамы лет 7 назад. Я знаю Татьяну как практика йоги и аюрведы, знакомство с которыми началось во время второй беременности. В первой пришлось пройти через кесарева, во вторую же с помощью практики йоги удалось родить самой в домашних родах!
(далее…)У старшей дочери сложности с пониманием, что приемлемо, а что нет при общении, отсюда - сложности со сверстниками и даже взрослыми, постоянные ссоры. Как помочь ребенку социализироваться? Этот вопрос для меня стал особенно острым.
(далее…)Понятия добра и любви - самые трудные. Бывает ли, что вы бежите в десятый раз помогать подруге, когда той плохо, но при этом ничего не делает для решения своей проблемы? Слушаете несколько часов подряд поток чужих мыслей, когда на это нет времени? (далее…)
Какие есть законы, как они проявляются в повседневной жизни, для чего их исполнять - об этом в сегодняшней статье.
(далее…)
Жить по своему сценарию - значит жить так, как вы планируете. Это понятно всем. Непонятно как этого добиться.
Когда мы думаем о желаемой жизни, в голову лезут мысли о том, что нам мешает:
Все мы на сегодня уже понимаем, что подобные взгляды являются ограничивающими убеждениями, то есть это то, во что мы верим и что, реализуясь, ограничивает нашу жизнь. Обычно психологи и различные практики не идут дальше, они просто говорят о том, что если вы хотите изменить реальность, то нужно сосредоточиться на желаемом. Для них всё может существовать. Для начала этого достаточно.
Но если вы хотите получить не просто какой-то временный результат, а проникнуть в суть события и полностью взять под контроль свою жизнь, это значит, что вам нужно согласовать своё сознание с самим существованием, то есть с Богом (а именно Он выдаёт вам желаемые блага). Иметь желание для себя не означаем, что вы обязательно будете в согласии с Богом. Порой мы руководствуемся эгоистическими желаниями, а Эго, не согласованное с духом, разделяет нас с Богом, а значит и с благами от Него.
Отделить истинную идею, описывающую правду, от лжи - первый шаг. Истина всегда отражает гармонию, единство, наполненность благом. Ложь всегда ограничивает, приносит боль, потому что "боль" = "бытие ложного образа", то есть того, чего нет в Бытии (в Сознании Бога). Не может существовать то, чего нет. Это означает, что вся боль и разделение, кажущиеся нам такими реальными, - существуют только в нашем сознании. Это игра ума. А бытие, то что задано Богом, - существует всегда. И наша задача наполнить себя такими мыслями и знаниями, чтобы всегда пропускать через себя знания бытия от Бога, а значит и ощущать эти блага в своей жизни.
Мы должны твёрдо знать, что вот это - самообман, а в гармонии - надо вот так. Даже если сейчас всё плохо, всё равно в голове нужно иметь чёткие ориентир на знания от Бога (на Правду).
Идея о влиянии родителей на сознание и мышления ребёнка надёжно вдолблена в наши головы. Но это Правда лишь наполовину. Да, действительно, родители своим состоянием влияют на ребёнка, могут нанести вред. Но почему ребёнок оказался именно в этих условиях? Если исходить из идеи случайности, то "просто так". Это означает, что ничто ни с чем не связано. Какая мысль лежит за этим, таким удобным для многих утверждением? За ней лежит идея разделения. Человек, когда верит в случайность, раскалывает свой мир внутренний и внешний. А мы помним, что любое разделение - отражение того, что не существует, то есть это ложь. Эта ложь раскалывает психику человека, что приводит к боли и болезням в разных областях.
Значит мы не может следовать идеи случайности. Отсюда: душа ребёнка сама выбирает нужных родителей. Если они далеки от идеала, значит ей это нужно для прохождения соответствующего опыта.
Поэтому вторая половина Правды состоит в том, что ребёнок так же несёт ответственность за выбор родителей и среды, в которой растёт, за то чем будет наполнено их сознание и как они будут видеть жизнь. Есть дети, которые несмотря на влияние среды, принимали свои решения и это помогло им в жизни. Поэтому сказать, что ребёнок тотально зависит от взрослых, - будет ошибкой.
Каждый отвечает за свою жизнь и должен в первую очередь работать над собой, чтобы влиять на окружающих во благо.
А что с настоящими условиями? То же самое. Это наш выбор. Ваш выбор. Я много раз слышала и читала, что отправная точка изменений - принятие ответственности на себя за все аспекты своей жизни. Так и есть. Это выход в состояние Творца, а не жертвы. Жертва ничего не меняет. Меняет только Творец.
Отсутствие знаний, навыков, условий - отражают ваше убеждение в их отсутствии. Когда человек ставит цель в чём-то разобраться знаний и возможности приходят сами собой.
Прекрасные примеры, где люди несмотря на отсутствие поддержки у близких, нехватку сил, смогли изменить ситуацию. Обратите внимание, что знания стали приходить к ним после их запроса! По ссылке интервью с Сергеем про восстановление позвоночника, а в видео ниже про исцеление артрита:
Вам нужно только знать как всё протекает в благе, видеть людей такими, как вам нужно. А они пусть сами решают откликнуться им на это или уйти из вашей жизни.
Друзья, приветствую вас! Статья написана по следам моих ошибок, как я их исправляла и добивалась с помощью направленного внимания изменения своего состояния, поведения и отношений внутри семьи.В ней о влиянии мировоззрения и стиля мышления на то, куда направлено наше внимания, в чем сила направленного внимания, почему внимание рассеивается и что с этим делать.
(далее…)Доброго времени, дорогие!
В продолжении темы обучения в современном мире публикую технику запроса и мои комментарии к ней.
(далее…)
Жизнь в информационном веке отличается от ситуаций в прошлом тем, что мы непосредственно соприкасаемся с потоком информации. Сегодня доступ к интернету и через него к любой информации в любой точке мира доступен каждому. Реальность всё больше отражает идею о том, что "знания доступны всегда и везде", то есть она всё больше отражает способ образования от духа.
Принципиальное отличие взгляда на образование с позиции духа от академического в том, что все знания о жизни уже есть в духе человека, то есть человек во внешнем мире видит то, что уже есть в нём.
Изначально знания от духа скрыты от сознания человека (от души), то есть требуют "распаковки". Человек делает запрос к своему внутреннему источнику знаний (духу), тогда в его душе происходят изменения, а внешние события - следствия, которые отражают эти изменения (идея: человек-источник).
В академическом же образовании придерживаются мнения, что человек изначально пуст внутри, то есть он не обладает никакими знаниями, все знания приходят из внешних источников (идея: человек-сосуд). Если вы понаблюдаете за тем как проходит обучение у вас и у детей, когда вас никто не направляет и вы ни на кого не перекладываете задачу учить вас, то увидите, что есть нечто внутри вас, что появляется прежде, чем сложились внешние условия.
Когда ребёнок только родился в его мозгу нет нейронных связей. Он - чистый лист.
Нейроны - физическое отражение программ Души, того, в какой форме они воплощаются в материи.
Но ребёнок не равен мозгу, мозг просто отражает на физическом уровне те процессы, что идут в душе, он записывает программы для взаимодействия с материальным миром, и, естественно, что при рождении их нет. Но! Сама душа уже содержит в себе программы, которые могут быть гармоничными (согласованы с духом), а могут содержать искажения, так же она неразрывно связана с духом (Богом), который есть источник сил и знаний и вообще основа существования. Исходя из своих программ и целей воплощения, душа ребёнка выбирает семью и в целом условия жизни. Мы не будем сейчас углубляться в отношения и причины ошибок взрослого при воспитании, в этой статье сконцентрируемся на самом механизме получения знаний о жизни.
Когда взрослый человек думает, говорит и делает, то проживает некий образ. Он, как косточка в абрикосе, находится в сердцевине образа, ощущает его всеми органами чувств, а ребёнок погружён вместе с ним. Дети более чистые душой, пока их сознание не закроется под воздействием воспитания, ориентированного на материю, то есть они лучше ориентируются в духовном мире, а в материальном им нужны проводники. Эту роль выполняют родители. Они помогают ощущать природу тех образов (материальной реальности), которые ребёнок воспринимает и как с ними взаимодействовать. Понятно, что эту роль они могут выполнить, если сами хорошо заняли правильную жизненную позицию.
Глубокое погружение в образ необходимо для полного всестороннего изучения образа, как результата действия программы души, и его коррекции. Без этого невозможно понять насколько идея гармонична, так как идея сама по себе - просто абстракция. А обманчиво, потому что погрузившись в образ, увлёкшись ощущениями от органов чувств, мы забываем, что материальный образ - лишь следствие, и начинаем с ним бороться, желать, избегать. Это ошибка восприятия. Если взрослый осознаёт этот момент, то он может помочь ребёнку усвоить правильный способ восприятия.
Пример: взрослый называет дерево "берёза", показывает листочки, даёт потрогать кору, - и тут же весь образ берёзы фиксируется в нейронных связях мозга у ребёнка. Получается ребёнок как бы "вспоминает" то, что уже знает через дух, оборачивает знакомую идею в конкретную форму, которую воспринимает от родителя.
При этом, если взрослый видит берёзу, как некий внешний объект не связанный с ним через дух, то есть образ берёзы в его душе не привязан к осознанию себя духом (источником для внешнего), то он и ребёнку передаёт этот образ в отрыве от духа. Ребёнок теряет связь с окружающим миром, перестаёт его ощущать живым, а лишь как средство для удовлетворения своих потребностей, а потом мы удивляется, что люди жестоки, невнимательны, пассивны, безучастны.
Если же взрослый осознаёт, что берёза - продолжение его, что он и дерево - едины, что он её видит, потому что в его душе есть этот образ, то эту же систему передаёт и ребёнку. То есть родитель может передать только то, что имеет. У ребёнка возникает запрос, родитель ищет ответ на него через запрос духу, получает в удобной форме (книги, семинары, люди...), а потом передаёт ребёнку. Такой же подход передаёт ребёнку, обращая его внимание на то, что внешние подсказки пришли после его намерения разобраться в чём-то.
На мой взгляд, темы и навыки, которым стоит научить ребёнка складываются из общих необходимых знаний и его индивидуальных потребностей. Общие знания - это те, что нужны на практике, с чем вы как взрослый сталкиваетесь каждый день. Например, умение считать, писать, читать, понимать иностранные языки (английский - уже необходимость), - это средства "выживания", которые должны знать по определению все. Далее: музыка, литература, рисование, спорт, рукоделие и другое, - всё это развивает ощущение прекрасного, а значит повышает духовность.
Но! Именно жизнь с её запросами и требованиями, ребёнок с его особенностями, а не стандарты образования или ваши комплексы определяют насколько глубокого ребёнок изучит эти темы. Нельзя привить любовь к знаниям насилием. У нас слишком много своих травм и ложных представлений о жизни, слишком быстро меняется мир, чтобы ставить свои условия жёстко. Мы может только знать, что в этом мире без чтения, письма (и то, - уже печатного) и английского, - делать нечего, а всё остальное - в тумане. Кроме того, учтите, что каждый творит свой мир, то есть каждый создаёт свои условия и требования, под который потом подстраивается. Поэтому мы можем наставить и полюбовно договариваться лишь о самом необходимом, а в остальном - дать свободу для исследования личных интересов, и самое главное, - позаботиться о становлении личности.
Так как внутри ребёнка уже есть знание, то взрослому нужно только пробудить это знание (а не вложить, как в сосуд), направить на него внимание, создать среду:
Так постепенно знания о материальном мире и обществе, их законы и свойства, выстраиваются в систему, основа которой - знание о духовной сути вещей.
Благодаря правильной жизненной позиции человек гармонично взаимодействует с миром: меняет себя, а не ломает других, осознавая своё единство с ними, уважает права других на личный выбор, исследует и наблюдает, не разрушая ради корыстного интереса, получает блага в том объёме, какой запросил.
Разве не к этому стремимся все мы? Но проблема в том, что только через интеллект невозможно привить способность ощущать мир в единстве. Эта способность исходит только от духа. Все мы, кто рождается на Земле, - души, забывшие своё единство с Богом (духом). Поэтому нам всем нужен кто-то, кто напомнит о том, что наша связь с духом никуда не исчезла, и кто укажет направит к своей сути. Для этого и нужны родители или другие взрослые, которых ребёнок, при соответствующем запросе на Правду о жизни, находит.
Заметьте, вы не верите мне или кому-то на слово, - знания приходят к вам лично через дух, вы их ощущаете, осознаёте, а значит приобретаете личный опыт (результат), который является самым надёжным доказательством. Именно такой подход является системным, а вовсе не академический, где каждый учёный, в зависимости от его убеждений и целей, трактует факт по-своему. Свойство же духа не предполагает никаких "своих" трактовок. Это людей раздражает, им кажется, что их лишают выбора, но дух же является гарантом надёжности получения благ, так как является основой всего.
Всем нам приходится стартовать не со стройной системой взглядов на жизнь, а с компотом в душе. А порой он ещё и смердит нещадно. Как выбираться будем? Мой опыт говорит о том, что нужно осознать базовую идею: уже всё есть. То есть дух не нуждается в добавлении идей к нему, в нём уже всё есть, он уже гармоничен, целостен и полон. Дух нуждается только в осознании себя, а значит в чистой передачи своего содержания и проживания этого содержания нами, носителями духа.
Непонимание этой идеи исходит из того, что мы забыли свою суть и смотрим в материю как в твердь (реальность). А что там? А там то, что внутри нас. Если у нас раскол и тёмные образы, нехватка благ (Бога), то всё это есть и в материи. Увидев нехватку мы начинаем изобретать способ это добыть. Опять же через внешние средства. Мы боимся потерять, боимся проиграть. Все эти поиски сопровождают создание массы предположений, фантазий и теорий, которые начинаются с: "А что если?... А вдруг?... А как бы легче?..." Я могу чётко описать этот процесс, потому что довольно часто отлавливаю его у себя. Но это бесконечный и совершенно безнадёжный способ.
Плохо то, что чуждые духу идеи фиксируется на более низких уровнях, - в ментальных, энергетических и затем физических уровнях. Они передаются точно так же, но из-за своего противоречия духу не созидают душу, а разрушают её (для ребёнка они особенно травматичны). Эти идеи - и есть карма, которая возникает из-за неправильного взгляда на мир, где материю считают за источник.
Но стоит осознать первичность духа, как внутри начинает постепенно раскрываться истина. При каждом нашем намерении соответствующая информация отражается во внешнем мире в виде книг, разговоров с людьми, фильмов, ситуаций, а с развитием интернета - информации в поиске, рекламе, постах и видео.
При любом изменении состояния вашего сознания - все сферы жизни отражают это изменение
Примеры. Мой запрос на изменение питания в тот же период отразился конфликтом со старшей дочерью. Обе эти ситуации шли от нехватки ресурса (читайте Бога в душе). Решая один вопрос, я автоматически выправляла другой. Или моё желание разобраться в литературе и художественном переводе привели меня к книгам на эту тему и людям, связанным с миром литературы. И если отдельные посты или видео не помогают составить целостную картину, то книги это делают прекрасно.
Сеть интернет - материальный аналог информационного поля Вселенной, с которым мы связаны через Дух
Интернет - это ответ на наш запрос о необходимости быстрого получения информации на наши ответы. Да, это та же прослойка, отражение тех знаний, что уже есть в нас, но поданная нам в той форме, которую мы способны воспринять. Это может быть иллюстрация в pinterest, видео на YouTube или разговор с другом. То есть не обязательно идти на курсы, учиться в университете или обращаться за консультацией, чтобы разобраться в вопросе.
Человек изначально не рассчитан на поглощение информации из внешних источников, да ещё в больших объемах. Ведь, работа над усвоением и анализом информации с помощью чтения/просмотра/прослушивания требует колоссальных затрат энергии. Той энергии, которая должна идти на творение, на созидание, а не на пережевывания массивов информации!
Из всех 100% нашей активности приблизительно 11% отводится нашей бета-деятельности. Превышать эту цифру опасно для здоровья. Очевидно, именно по этой причине люди, которые занимаются интеллектуальной деятельностью все 24 часа, достаточно болезненные. А. Эйнштейн говорил о 10%, оценивая интеллектуальный объем мозга, которым человек пользуется в своей научной деятельности.
Вы можете возразить: "Ну да,.. а как я узнаю формулу?" Я здесь не касаюсь сложных технических знаний. Это достаточно высокий уровень и я на нём пока не работаю, поэтому не могу писать об этих возможностях. Хотя знаю людей, которые получали формулы и данные по таким дисциплинам, как физика, химия. Пример:
Никола Тесла, делая свои открытия и изготовляя приборы, не пользовался математикой вообще. Он ее не признавал. Он пользовался только возможностями информационного поля. Отсутствие математических расчетов не помешало Н.Тесла открыть переменный ток, флуоресцентный свет, беспроводную передачу энергии, первым разработать принципы дистанционного управления, основы лечения токами высокой частоты, построить первые электрические часы, двигатель на солнечной энергии и многое другое, получив на свои изобретения 300 патентов в разных странах. Он изобрел радио раньше Маркони и Попова, получил трехфазный ток раньше Доливо-Добровольского. Вся современная электроэнергетика была бы невозможна без его открытий.
Но сейчас я говорю о знаниях вроде: как относиться к агрессии ребенка; съесть яблоко или пиццу; что с моим ребенком, как ему помочь; что происходит в моем теле (например, в сердце); как помочь себе выздороветь; можно ли доверять данной информации; какую специализацию выбрать; как понять, почему я не могу отказывать людям; почему мне встречаются люди, которые мне указывают что и как делать и т.д..
То есть жизненные вопросы, с которыми мы все сталкиваемся каждый день. Порой, чтобы понять что делать дальше, нам достаточно "почувствовать": да или нет, сюда или туда. И это способен сделать каждый!
Важно! Если вы отказываетесь от знаний Духа, отрицаете их существование, то не можете ими воспользоваться - они заблокированы для вас! Вы, конечно, не должны верить мне на слово. Проверяйте, пробуйте, наблюдайте. Но проверяйте из состояния "Хочу понять как реально устроена жизнь", а не "Вот я сейчас докажу, что ты не права". Понятно, что результат будет разным.
Как же получить доступ к знаниям Духа (Высшему Я)? Это знакомая нам всем интуиция. Да, у большинства людей она блокирована. Чтобы обойти эту блокировку, используют арт-терапию, танцы, медитацию, транс, такие вопросы в коучинге как "Если бы у тебя была энциклопедия о всем, что есть в мире, как бы ты решил этот вопрос?" , а самое главное - получили подсказку и сразу применили! Тогда вы сами увидите результат и ваша вера расширит возможности по получению нужной информации.
Почему важно работать над восстановлением контакта со своим Высшим Я? Вы получаете знания непосредственно от "источника" только со своими искажениями, без наслоения искажений других людей. Именно поэтому, осознавая, что у меня тоже есть искажения, я помогаю человеку раскрыть его "канал", стараюсь не давать советов. Только знания, полученные от Духа, помогут решить все ваши проблемы! Поэтому
весь труд, что вы вложите в свое развитие - окупится сторицей
Вспомните, когда вы ребёнком говорили о каких-то своих выводах, вас могли оборвать: "Да откуда ты знаешь? Где это написано?" . Когда вы отстаивали своё решение, взрослые говорили: "Не спорь! Нам лучше знать!". Школа, университет добавляют свою лепту, развивая левое полушарие и снижая активность правого. Так укореняется глубокая неуверенность в себе, вера в авторитета с его фактами, научными знаниями и опытом, тактика опоры на научные доказательства, строгую логику - то есть опора на левое полушарие.
Левое полушарие всегда работает с механистической схемой действительности, и мыслит только в соответствии с имеющимися в памяти схемами, правилами, шаблонами, традициями или привычками. Если человек привык решать задачу, опираясь на деятельность левого полушария, то он попадает в замкнутый круг обучения у авторитетов, бесконечного поглощения результата чужих трудов. Нет готовой схемы - накрывает состояние безвыходности, тревожности.
А если нужно выйти за рамки, то есть применить креатив, творчество, нестандартные решения, то за это отвечает правое полушарие, над разблокировкой и развитием которого надо работать.
Раньше у меня между запросом и получением информации был длительный промежуток. Сегодня я могу спросить утром, а через пару часов или сразу же получить ответ. Если у вас возникли вопросы - пишите в комментариях. Если нужно разобрать вашу ситуацию, - запишитесь на консультацию через контакты.
С уважением, Татьяна
Оставьте отзыв на коуч-сессию на этой странице в комментариях. Пишите как есть - мне важны любые мнения. Я учту их в дальнейшей работе.
(далее…)